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东营教师张建河言传身教 传递的是一身正能量

关键词:东营市 道德模范 助人为乐 张建河 教师

[提要]张建河,现工作于东营市实验中学。作为一名党员和人民教师,做一个有益于他人,能以身作则为社会传递正能量,让自己的人生充实而有意义是他一直的追求。正是基于这样的追求,他在日常的工作中和...

张建河

张建河

  东营齐鲁网1月2日讯(实习记者 王玺涛)张建河,现工作于东营市实验中学。作为一名党员和人民教师,做一个有益于他人,能以身作则为社会传递正能量,让自己的人生充实而有意义是他一直的追求。正是基于这样的追求,他在日常的工作中和工作之余尽力做一些助人为乐的事情。

  图书馆"书香使者"

  2012年春节过后,张建河老师在一个偶然的机会接触到了"东营义工"这一公益组织。2012年的暑假,送完一届毕业班,假期有相对比较长,正当他考虑如何过一个充实而有意义的假期的时候,东营义工发起了招募东营市图书馆志愿者的活动,他当即毫不犹豫的报了名,从此他成为了东营市图书馆的一名志愿者。自2012年6月开始,一年多的时间以来,他利用寒暑假和平时的周末时间,坚持不定期到图书馆帮助图书馆工作人员整理图书,帮助读者查书、找书和借书。他的志愿者工作得到图书馆工作人员和领导的认可,多次当面对他或向东营义工组织提出表扬。在2012年12月份的图书馆志愿者评选中,他的服务工时是较多的人之一,也是其中坚持时间最长的之一,被东营市文化活动中心评为"优秀书香使者"。"当我能帮助图书馆工作人员把大量的书及时摆上书架供读者借阅时,当我帮助读者找到要借的书时,当我帮助读者答疑解惑时,我觉得这项工作充满了意义和乐趣。今后,我仍然会利用周末和寒暑假的时间继续做好这件助人自助的事情。"他说。

  献爱心 资助贫困生

  自2013年3月份以来,他带领班级全体学生通过东营义工助学部资助了三名贫困生,其中小学生一名,初中生两名。小学生是他们最先资助的学生,到目前为止,张建河带领学生已去过她家六次,每次往返60公里,都是他自行驾车带上班里的几名学生或者学生和家长前往。起初主要是送些学习和生活用品,经过几次的探望之后,发现孩子更需要在学习上得到帮助和指导,所以后来的几次都是以帮助她学习辅导作业为主。在他们的帮助下,她的成绩略有起色,在2013年10月底去的时候得知她在刚结束的单元考试中语文考了91分,数学考了60多分。两名初中生跟张老师班上的学生同龄,都是八年级学生。这两名学生是他和东营义工组织的工友们利用这学期开学之初的周末走访摸底确定的,他们都是因为家庭变故致贫而又品学兼优的学生。2013年10月底,他们给两名八年级学生送去了这学期的资助款。在资助活动中,既让受资助者得到了经济帮助和精神鼓舞,又让班上的孩子了解了社会,增强了社会责任感,也对自己现有的生活条件更加珍惜。资助活动受到了《黄河口晚刊》和东营电视台的关注,2013年11月初,东营电视台第一套节目和"睛彩频道"对他们的活动做了报道。

  让阳光普照每个角落

  张老师班里有一名智障型自闭症学生,2012年秋季开学之初军训期间,这名学生起初还对军训比较感兴趣,跟着参加。后来累了就不再和同学们一起练习队列,而是自己跑到教学楼门厅做起了小学四五年级的数学题。军训期间还因为书包丢了又哭又闹,而且用手、脚和头猛烈砸撞学校的玻璃门。张老师懂法,他知道像他这样的儿童拥有接受正常教育的权利。他下决心让孩子接受应得的教育,静下心来想办法照顾好这个孩子。最初的困难是学生对他的恐惧和家长的不接受,1米8多的个子,加之和同学们差别明显,所以学生都很害怕他,家长们都很担心,担心自己孩子的安全,担心孩子的学习受到影响等。曾经就有一位女同学被他不小心撞到,后背磕在桌子角上,为此受伤孩子的家长很是不满意。起初也有很多家长说起来这样的孩子应该到特殊学校就读。为了避免发生意外,张老师就勤在班上盯着他,开始的时候,只要是自习的时间,他都会在教室盯着唯恐惹点什么事。后来工作的困难是学生对他有愚弄倾向。学生慢慢对他熟悉了以后,看到他这样的智力状况,有个别学生开始通过语言或行为对他进行愚弄。张老师发现后及时召开了班会,对个别学生进行了批评,对所有学生提出要求,要真正的尊重别人,包括各种各样的人。后来,张老师抓住一些同学在日常活动中帮助他的机会,在班内大力表扬,现在学生都能尊重这位学生,还很友好地配合他玩一些"儿童"游戏。在班级活动中张老师也在力所能及的范围内让他参加,如带领他参加图书馆,参观东营市气象局,参加相声进校园活动,还让他在初一下学期艺术月的歌咏比赛中上场,虽然他和同学们吹奏的节奏不一样,虽然他在唱歌的时候做鬼脸,但看到他高兴的样子,张老师觉得自己的付出也有了意义。2013年的春节,这名学生的母亲高兴地给张老师打电话说:"亲戚们都说孩子上了初中有了明显的变化,真是谢谢您!"孔子说:"有教无类"。每个孩子都是父母眼中的宝贝,教育的阳光应该照耀到每个角落。

  做好班主任导师

  初一作为起始年级,一般是一位老班主任搭配一位年轻的新班主任。和张老师搭档的也不例外,是位刚毕业的女老师,任教英语学科,担任我们平行班一个班的班主任。在日常的教育教学中,张老师不仅要教好我的课管好他的班级,还要带好这位"徒弟"。为了让她更快地适应班主任工作,张老师会在班级管理的每个重要阶段事先告诉她应该要抓住哪些重点,对于什么样的学生应该怎样对待;对于班级平时出现的问题我主动和她一起分析原因,寻找解决的办法;有时遇到不理智的家长张老师一边宽慰她,一边还要做好家长的引导教育工作。在他们相互的积极合作下,年轻老师的班主任工作逐渐走上正轨,班级整体水平也不断提高。

  张老师始终认为,能对别人有所帮助是他最大的存在价值。今后,在做好本职工作的同时他会尽力做好我所坚持做的事情,做一个帮助他人快乐自己的人。


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